【培訓講師】肖楠,領導力定制化方案實戰專家
【課程收益】
一、經營思維:掌握高瞻遠矚的工具和方法,提升對執行力的認知、強化經營思維;
二、目標管理:掌握目標設定、任務分解、執行與管控的方法,保障執行中不走樣;
三、能力達標:掌握輔導員工快速獨當一面的技能,保障員工執行工作中能力達標;
四、個性匹配:掌握識人用人的方法,保障工作內容與員工個性匹配、發揮創造力;
五、價值驅動:識別員工主動工作的原動力,由內而外的點燃員工主動工作的激情;
六、機制保障:認知機制對執行力的保障作用,掌握構建執行力保障機制的方法;
【課程安排】1-2天
【學員對象】1、基層管理者;2、中層管理者;3.中高層管理者
【課程大綱】
第一章 經營思維——高瞻遠矚、強化經營思維
一、提問互動:影響執行力的核心因素
二、改變認知:管理者必須具備經營思維
三、模型解析:BLM模型解析
四、實戰訓練:尋找業務真實的差距或不足、及解決策略
五、案例分析:從經營思維到高效執行的6個步驟
六、點評總結:提升經營思維的5大關鍵
七、復盤改進:過往對經營思維認知的盲區、及改進計劃
【成果產出】提升經營思維5大關鍵、6個步驟、BLM模型、復盤結果、改進計劃;
第二章 目標管理——執行中不走樣
目標與計劃制定
一、提問互動:目標管理的4個步驟
二、模型解析:目標管理的SMART原則
三、改變認知:從目標到計劃的5個步驟
四、實戰訓練:現場重新修訂團隊的目標和計劃
五、視頻案例:為達成目標,科學時間管理的4象限
六、點評總結:任務分配的5種方式
執行與控制
一、提問互動:控制的本質(前期、中期、后期)
二、情境案例:陳經理的煩惱
三、改變認知:管理者需堅持指揮的統一性原則
四、體驗活動:控制的5項原則
五、復盤改進:過往對目標與計劃管理認知的盲區,及改進計劃
【成果產出】目標管理4步驟;知人善任5種方法、時間管理4D原則、控制5原則
第三章 能力達標—— 有能力去做
一、提問互動:培養員工的挑戰
二、改變認知:直線主管是員工培養的第一責任人
三、模型解析:OJT輔導矩陣
四、視頻案例:單項技能輔導5步法
五、情境案例:綜合任務輔導6步法
六、點評總結:新員工輔導的8個步驟、老員工輔導的4原則
七、復盤改進:過往員工輔導的盲區、及改進計劃
【成果產出】技能輔導5步、任務輔導6步;新員工輔導8步、老員工輔導4原則;
第四章 個性匹配——發揮創造性
一、提問互動:如何激發下屬創造力
二、改變認知:發揮天賦才能激發創造力
三、風格測評:DISC行為風格測評
四、視頻案例:區分4種人的行為特征
五、討論分享:4種人不同的長處與盲區
六、實戰訓練:將下屬分類,發揮天賦的方法
七、復盤改進:復盤過往識人用人的盲區、及改進計劃
【成果產出】4種下屬分類、發揮天賦的方法;團隊效能最優的組合;改進計劃;
第五章 價值驅動——發揮主動性
一、討論分享:如何激發員工的主動性
二、改變認知:價值激發內驅力的方法
三、情境案例:一次藝術性的工作安排
四、模型解析:賦予工作價值的5個步驟
五、實戰訓練:選擇一位關鍵下屬,訓練賦能的方法
六、復盤改進:復盤過往對賦予工作價值認知的不足,及改進計劃
【成果產出】賦予工作價值5步法、自我認知復盤;改進計劃;
第六章 機制保障——形成保障制度
一、提問互動:如何從制度層面保障執行力
二、改變認知:制度是執行力最后的保障
三、討論分享:確保執行力必須的制度內容
四、案例討論:從執行不力到集團步調統一
五、點評總結:提升執行力必須的3個制度保障
六、復盤改進:過往對保障制度認知的盲區,及改進計劃
【成果產出】必須的3個制度保障、從執行不力到步調統一、復盤結果、改進計劃;
課程收結
【聯系咨詢】
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